Информационные и коммуникационные технологии

Такому уроку свойственно следующее:

Принцип адаптивности: приспособление компьютера к индивидуальным особенностям ребенка;
Руководство: в любой момент возможна коррекция учителем процесса обучения;
Интерактивность и диалоговый характер обучения; - ИКТ обладают способностью "откликаться" на действия ученика и учителя; "вступать" с ними в диалог, что и составляет главную особенность методик компьютерного обучения.
Оптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы;
Поддержание у ученика состояния психологического комфорта при общении с компьютером;
Неограниченное обучение: содержание, его интерпретации и приложение сколько угодно велики.

Компьютер может использоваться на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе обучения: При объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле.

При этом компьютер выполняет следующие функции:

1. В функции учителя компьютер представляет собой:

    источник учебной информации;
    наглядное пособие;
    тренажер;
    средство диагностики и контроля.

2. В функции рабочего инструмента:

    средство подготовки текстов, их хранения;
    графический редактор;
    средство подготовки выступлений;
    вычислительная машина больших возможностей.